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“预见”——市新城五幼打造有维度的深入课程

作者:    发布时间:2019-03-22    点击数:  次

“预见”——市新城五幼打造有维度的深入课程

为共促主题异构过程中的观点碰撞,引发教师对主题前审议的深度思考,更好地提升主题课程实施的有效性和教师的课程执行力。近日,市新城五幼开展了“深度思考,审议先行”——“同主题异构中对主题前审议结果研讨”的专题培训。

   一、前审议交流,共同分享

   经过前期的准备、讨论、收集,各年级组分别在此次活动中围绕“生命科学”这一命题交流主题前审议结果。老师们从孩子们的年龄特点、兴趣需要和发展水平出发,介绍主题目标、主题脉络、主题内容、实施路径和资源搜索等内容,让主题前审议真正落地。

    二、齐思后共研,互促成长

针对各教研组代表的介绍,老师开展了激烈的观点碰撞:对主题前审议过程中目标定位、内容筛选及实施路径进行了重点交流。在彼此的互动讨论中,教师们脑洞大开,创新交织在一起不仅碰撞出了智慧的“火花”,也更给主题课程前审议带来了不一样的“体验”。

三、共研后提炼,有效提升

最后李园长就各年级组的前审议进行了精彩的点评,也对我们提出了更高的要求:怎样让我们的主题更具探究味,怎样成就具有“科学味”教师。通过此次园本活动的开展,不仅有效地提升了老师们主题前审议的能力、提高了主题实施的有效性,更进一步地推动了课程的建设与实施。

立足儿童、着眼发展,相信在大家的携手共进下,我们的课程之路也会越走越好!