“预见”——市新城五幼打造有维度的深入课程

为共促主题异构过程中的观点碰撞，引发教师对主题前审议的深度思考，更好地提升主题课程实施的有效性和教师的课程执行力。近日，市新城五幼开展了“深度思考，审议先行”——“同主题异构中对主题前审议结果研讨”的专题培训。

   一、前审议交流，共同分享

   经过前期的准备、讨论、收集，各年级组分别在此次活动中围绕“生命科学”这一命题交流主题前审议结果。老师们从孩子们的年龄特点、兴趣需要和发展水平出发，介绍主题目标、主题脉络、主题内容、实施路径和资源搜索等内容，让主题前审议真正落地。

    二、齐思后共研，互促成长

针对各教研组代表的介绍，老师开展了激烈的观点碰撞：对主题前审议过程中目标定位、内容筛选及实施路径进行了重点交流。在彼此的互动讨论中，教师们脑洞大开，创新交织在一起不仅碰撞出了智慧的“火花”，也更给主题课程前审议带来了不一样的“体验”。

三、共研后提炼，有效提升

最后李园长就各年级组的前审议进行了精彩的点评，也对我们提出了更高的要求：怎样让我们的主题更具探究味，怎样成就具有“科学味”教师。通过此次园本活动的开展，不仅有效地提升了老师们主题前审议的能力、提高了主题实施的有效性，更进一步地推动了课程的建设与实施。

立足儿童、着眼发展，相信在大家的携手共进下，我们的课程之路也会越走越好！